Fortbildungen verpuffen
Inhalte werden gehört, selten verankert. Transfer entsteht nicht durch gute Absichten, sondern durch didaktische Struktur, die ihn von Beginn an mitdenkt.
Ich entwickle Workshops und Lernformate, die Lehrkräfte, Bildungsreferent*innen und Dozent*innen stärken: in ihrem Auftreten, in ihrem didaktischen Handeln und im Umgang mit Zukunftsfragen. Kompetenzaufbau ist dabei der rote Faden.
"Ich unterstütze Lehrkräfte, Bildungsreferent*innen und Dozent*innen beim gezielten Kompetenzaufbau."
Was Lehrkräfte, Referent*innen und Dozent*innen bewegt
Lehrkräfte, Bildungsreferent*innen und Dozent*innen wissen: Gute Inhalte zu vermitteln reicht allein noch nicht. Wirksamer Kompetenzaufbau braucht durchdachte Strukturen, Transferorientierung und methodische Tiefe.
Inhalte werden gehört, selten verankert. Transfer entsteht nicht durch gute Absichten, sondern durch didaktische Struktur, die ihn von Beginn an mitdenkt.
Globales Denken, Ambiguitätstoleranz, nachhaltiges Handeln oder eine transformative Haltung: Standardformate erreichen diese Kompetenzdimensionen nicht. Sie brauchen ein anderes Formatdesign.
Ohne klare Kompetenzfokussierung und Nachverfolgung ist Kompetenzerwerb nicht messbar und damit nicht steuerbar. Qualität braucht Evidenz.
Bildungsverantwortliche brauchen keine Dienstleisterin, die Formate abarbeitet, sondern jemanden, der Lernarchitektur systemisch denkt und strategisch mitgestaltet.
Leistungen
ESRIA-basiert, transferorientiert und auf die konkreten Bedarfe von Menschen in Bildungsrollen zugeschnitten. Ob für einen Tag oder als längerfristige Lernpartnerschaft.
Didaktisch durchkomponiert nach dem ESRIA-Prinzip: Erfahrung, Simulation, Reflexion, Input, Anwendung. Transfer ist kein Anhang, er ist von Beginn an strukturell mitgedacht.
Für Akademien, Leadership-Tage und Konferenzen. Impulse, die über den Tag hinaus nachwirken, weil sie an reale Kompetenzbedarfe anknüpfen, nicht an Trends.
Themen: Wirksame Fortbildungen, Ambiguitätskompetenz, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Globales Lernen, Fremdsprache als Komplexitätstraining, Future Skills im Bildungsbereich, Global Citizenship und Diversitätskompetenz.
Termin anfragen →Didaktische Konzepte und Lernarchitektur für Lehrkräfte, Bildungsreferent*innen und Dozent*innen. Für alle, die Kompetenzaufbau strategisch weiterentwickeln wollen.
Von der Kompetenzanalyse über das Formatdesign bis zur nachhaltigen Implementierung. Ich bin Ihre Denkpartnerin.
In Kontakt treten →Zusammenarbeiten
Ob Workshop, Impulsvortrag oder strategische Beratung: Der erste Schritt ist ein Gespräch. Unverbindlich, auf Augenhöhe, mit echtem Erkenntnisgewinn.
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